Opcje widoku
Ikona powiększania tekstu
Powiększ tekst
Ikona pomniejszania tekstu
Pomniejsz tekst
Ikona zmiany kontrastu
Kontrast
Ikona podkreślenie linków
Podkreślenie linków
Odnośnik do Deklaracja dostępności
Deklaracja dostępności
Resetowanie ustawień
Reset

Wyprawka pierwszoklasisty

Wyprawka pierwszoklasisty:

  • 2 zeszyty 32 kartkowe w kratkę, format A4 lub A5 (do edukacji matematycznej);
  • 2 zeszyty w cienkie linie, format A4 (do edukacji polonistycznej);
  • 1 zeszyt w kratkę (do korespondencji z rodzicami);
  • 1 teczka (na prace pisemne ucznia);
  • teczka plastyczna, w której znajdą się:
    • 1 blok rysunkowy z białymi kartkami,
    • 1 blok rysunkowy z kolorowymi kartkami,
    • 1 blok techniczny z białymi kartkami,
    • 1 blok techniczny z kolorowymi kartkami,
    • 1 blok rysunkowy z białymi kartkami formatu A3,
    • papier kolorowy,
    • bibuła marszczona kolorowa,
    • farby plakatowe, pędzelki, kubeczek na wodę,
    • kredki świecowe,
    • plastelina,
    • klej w sztyfcie;
  • piórnik z wyposażeniem:
    • pióro na naboje,
    • zapasowe naboje,
    • 2 ołówki,
    • gumka do gumowania,
    • linijka (15-20 cm),
    • klej w sztyfcie,
    • nożyczki,
    • kredki dobrej jakości,
    • temperówka z pojemnikiem na śmieci,
    • pisaki,
    • zielony długopis, cienkopis lub zakreślacz,
    • karteczki samoprzylepne (znaczniki);
  • strój gimnastyczny: biała koszulka, krótkie spodenki, obuwie sportowe

Każda rzecz przyniesiona przez dziecko do szkoły (plecak również) powinna być podpisana lub odpowiednio oznaczona.

Jak wspierać dziecko rozpoczynające naukę ?

     Dojrzałość szkolna to zespół cech psychofizycznych, ukształtowanych w toku rozwoju, które pomagają sprostać wymaganiom szkolnym. Według S. Szumana to osiąganie przez dziecko takiego poziomu rozwoju fizycznego, społecznego i psychicznego, który czyni je wrażliwym i podatnym na systematyczne nauczanie i wychowanie w klasie pierwszej. Według W. Okonia to osiąganie przez dziecko takiego stopnia rozwoju umysłowego, emocjonalnego, społecznego i fizycznego jaki umożliwia mu udział w życiu szkolnym i opanowanie treści programowych klasy pierwszej.

     O fizycznej dojrzałości dziecka do podjęcia nauki szkolnej decyduje w dużym stopniu stan zdrowia, a więc: sprawność ruchowa i motoryczna, odporność na zmęczenie i choroby, prawidłowy słuch i wzrok, a także sprawność manualna. Troska o zdrowie to przede wszystkim zapewnienie prawidłowego odżywiania. Szczególnie w okresie nauki szkolnej konieczne jest zwrócenie uwagi na dobór produktów i regularne posiłki. Przewlekły niedobór białka może prowadzić do zahamowania wzrostu, zmniejszyć odporność na infekcje, czynić dziecko sennym, mało ruchliwym i biernym na zajęciach. Ważne jest urozmaicenie posiłków. Duże znaczenie ma także przestrzeganie higienicznego trybu życia, systematyczne wietrzenie pomieszczeń, ruch na świeżym powietrzu o każdej porze roku i chronienie dziecka przed przebywaniem w zadymionym pomieszczeniu. Opieka nad zdrowiem dziecka to również troska o narządy zmysłów. polega na ochronie słuchu, nie przebywaniu w pomieszczeniach o nadmiernym hałasie, mówieniu do dziecka spokojnym tonem, bez krzyku. w trosce o wzrok nie pozwalamy na zbyt długie przebywanie przed telewizorem lub komputerem oraz odpowiednie oświetlenie podczas pisania, czytania , rysowania itp.

     Rodzina ma duże znaczenie w emocjonalno – społecznym rozwoju dziecka. Dzięki rodzinie dziecko przyswaja sobie prawidłowe nawyki i normy postępowania. Powinna panować konsekwencja i jednomyślność w formułowaniu nakazów i poleceń. Rodzice powinni stopniowo umożliwić dziecku zabawę z rówieśnikami. Wtedy będzie ono prawidłowo nawiązywać pozytywne kontakty z innymi dziećmi. Dojrzałość emocjonalna uwarunkowana jest treningiem w zakresie samokontroli przeżyć emocjonalnych. Trzeba stwarzać warunki, aby dziecko stawało przed trudnościami, miało okazję do badania swoich reakcji, uczyło się sterować swym zachowaniem. O społecznej dojrzałości dziecka świadczy jego stopień samodzielności w różnych sytuacjach. Im dziecko zaradniejsze, tym jaśniej i ufniej spogląda na świat. Dzieci, które z jakiegoś powodu są chronione przed trudnościami lub nie wymaga się od nich samodzielnego działania, nie mają odporności emocjonalnej i popadają w frustrację lub infantylność.

     O rozwoju umysłowym dziecka decyduje jego aktywność i ciekawość świata. Rodzice na każde pytanie powinni udzielić odpowiedzi. Jeśli nie potrafimy odpowiedzieć dziecku na skomplikowane pytanie, powinniśmy poszukać odpowiedzi w odpowiedniej książce- źródle wiedzy, kształtując motywacje do nauki czytania.

     W rozwoju mowy podstawową rolę pełni dom rodzinny. Dziecko siedmioletnie powinno umieć słuchać uważnie wypowiedzi innych osób, rozumieć polecenia dorosłych, swobodnie wypowiadać się. Mowa prawidłowa jest podstawa w nauce czytania i pisania. Rodzice powinni często czytać dzieciom książki. Duże znaczenie mają baśnie dziecięce i ludowe. Właśnie na podstawie tych utworów zostają pogłębione normy etyczne. Dzięki czytaniu Postępuje w szybkim tempie rozwój mowy i rozwój intelektualny. Jeśli nasze dziecko polubi książkę, to będzie chciało nabyć umiejętność czytania, aby samodzielnie z niej korzystać. Bogato ilustrowane książki przybliżają treści koncentrują uwagę, budzą ciekawość i mobilizują do wypowiedzi.

     Warto wykorzystać różne sytuacje i przedmioty do nauki liczenia. Czynność ta jest czymś naturalnym w życiu dziecka. Jednak wszelkie operacje matematyczne wykonujemy w postaci działań na konkretach, gdyż nasze dziecko nie potrafi przeprowadzić trudniejszych operacji myślowych, a niepowodzenia mogą je zniechęcić.

     Dbając o ogólny rozwój dziecka trzeba zwrócić szczególną uwagę na wzmocnienie jego ręki i palców. Pisanie jest trudna sztuka. Wymaga nie tylko rozpoznawania kształtów liter, jak i wielkiej precyzji ruchów ręki. Bardzo wskazane jest usprawnianie manualne poprzez częste malowanie, rysowanie, lepienie, wycinanie, konstruowanie. W przypadku leworęczności lub oburęczności należy zasięgać porady psychologa.

     Dziecko należy zachęcać do nauki szkolnej. Rozpoczęcie nauki w szkole należy traktować jako coś naturalnego, a nawet jako awans w stosunku do okresu przedszkolnego. Są też dzieci zahamowane, lękliwe, bojące się samodzielnego kroku. Te dzieci wymagają dużej troski, wspólnej zabawy, zapraszania kolegów, którzy będą inicjatorami różnych zabaw i rozmów. Każde osiągniecie dziecka należy dostrzegać i chwalić. Nagroda wzmacnia wiarę we własne siły, stanowi zachętę do dalszego wysiłku. Sukcesy dziecka w nauce szkolnej uwarunkowane są sprzyjającą atmosferą domu rodzinnego, przepojoną zrozumieniem. Pełnienie roli ucznia staje się łatwiejsze, gdy rodzice są gotowi w razie potrzeby pospieszyć z przyjacielską pomocą.

 Przygotujcie swojemu dziecku:

  • stałe miejsce do pracy i odrabiania lekcji,
  • miejsce gdzie można położyć książki, zeszyty i tornister,
  • półkę lub szufladę na książki, zeszyty, lektury, pisemka.

Pomyślcie też o przygotowaniu samego dziecka:

  • dziecko powinno cieszyć się, że chodzi do szkoły, nie należy straszyć szołą i nauczycielami,
  • przyzwyczajajcie dziecko do dbałości o swój wygląd,
  • kilka razy w tygodniu poświęćcie trochę czasu na wspólny spacer, czytanie książek i szczere rozmowy – ono tego potrzebuje,
  • pobudzajcie dzieci do opowiadania o wydarzeniach i swoich przeżyciach,
  • zachęcajcie dziecko do rysowania, malowania i lepienia z plasteliny,
  • wdrażajcie dziecko do obowiązkowości i punktualności,
  • stosujcie się do zaleceń dyrektora szkoły, wychowawcy, pedagoga, psychologa i lekarza.

Pamiętajcie, że dla prawidłowego rozwoju dziecka konieczne są:

  • ład, spokój i pogodna atmosfera w domu,
  • utrzymywanie kontaktu uczuciowego w domu,
  • przestrzeganie stałego rozkładu dnia,
  • stały udział dziecka w drobnych pracach domowych.

Gdy dziecko chodzi do szkoły;

  • rozmawiajcie o wydarzeniach ze szkoły,
  • kontrolujcie pracę dziecka w szkole. Chwalcie je za to, za co trzeba pochwalić, zgańcie, jeśli na to zasłuży,
  • nie krzyczcie na dziecko, gdy czegoś nie umie, ale uzgodnijcie z nauczycielem, jak pomóc dziecku,
  • dopilnujcie, aby dziecko przygotowało wieczorem przybory szkolne i spakowało tornister,
  • nie dopuśćcie, żeby dziecko chodziło spać i odrabiało lekcje późnym wieczorem lub w nocy, niech kładzie się spać około 20,
  • dbajcie o zdrowie dziecka, korzystajcie z opieki lekarza i dentysty,
  • kontrolujcie dostęp dziecka do komputera i internetu, sprawdzajcie gry i programy z których korzysta.

***

Data dodania: 2024-10-17 13:08:15
Data edycji: 2025-01-10 12:23:13
Ilość wyświetleń: 56

“Dzieci rodzą się ze skrzydłami, nauczyciele pomagają im je rozwijać”

J.Korczak

Przyjaciele szkoły

Bądź z nami
Aktualności i informacje
Biuletynu Informacji Publicznej
Logo Facebook
Facebook
Biuletynu Informacji Publicznej